Horizons se asocia con la Biblioteca Pública de Boston para ofrecer conocimientos especializados en alfabetización a nuestros lectores más jóvenes
La Biblioteca Infantil Frederick W. Worcester de Horizons, financiada por la Fundación Franklin Square House, es un lugar donde se unen la alfabetización, el aprendizaje, la imaginación y la inclusión. Nuestra biblioteca es un espacio donde los niños sientan las bases para el éxito académico, pero es mucho más que letras y palabras. La biblioteca y su fondo bibliográfico se han diseñado expresamente para que los niños se vean reflejados en los libros que leen, lo que potencia su autoconciencia y su autoestima. Con más de 3.000 títulos en siete idiomas, nuestra biblioteca ofrece historias en las que cada niño puede verse reflejado y soñar a lo grande.
Horizons trabaja con alumnos de tan solo 3 meses de edad, y nuestros alumnos más pequeños —bebés y niños de corta edad— no pueden ir todos juntos a la biblioteca a buscar su cuento favorito en la estantería, pero eso no significa que su educación en lectoescritura sea menos importante.
Llevamos libros a los niños desde 1848
La Biblioteca Pública de Boston es pionera en el servicio de bibliotecas públicas en Estados Unidos y fue la primera en contar con una sala infantil, lo que demuestra que la BPL lleva mucho tiempo comprometida con la alfabetización temprana. A principios de este año, Horizons estableció una nueva colaboración con la Biblioteca Pública de Boston (BPL), con el fin de ofrecer formación especializada y recursos a nuestros profesores, alumnos y sus familias.
Emily Donnelly, bibliotecaria encargada de los programas infantiles de la Biblioteca Pública de Boston, y Claire Waldron-Gross, bibliotecaria infantil de la sucursal de Egleston Square, visitan las aulas de bebés y niños pequeños de Horizons para ofrecer a nuestros alumnos actividades quincenales de la biblioteca y compartir sus conocimientos especializados con nuestros profesores. «Las actividades que fomentan las habilidades de alfabetización temprana (en casa, fuera de casa y a través de los programas de la biblioteca) son especialmente importantes durante los tres primeros años de vida», afirmó Donnelly. «Es una etapa en la que el cerebro del niño experimenta cambios enormes; se crean y refuerzan millones de conexiones, pero las neuronas que no se utilizan o a las que no se accede se eliminan».
Trae libros para leer, por supuesto, pero también otros juguetes interactivos relacionados con los cuentos y que estimulan la mente de nuestros lectores más pequeños. Utiliza una técnica llamada «lectura dialógica», que consiste en hablar con los niños sobre lo que están leyendo mientras están leyendo. «Con los bebés, esto consiste en plantear preguntas como: “¿Ves el patito?” o “¿Cómo crees que se siente el personaje del libro? Parece triste, ¿verdad?”. En poco tiempo, el niño será capaz de responder a preguntas sobre los libros que leas, hacer predicciones y mostrarte sus partes favoritas», explica.
Más allá de la lectura, Donnelly practica con los niños habilidades lingüísticas generales que sientan las bases para el aprendizaje de la lectoescritura y el éxito futuro mediante actividades como cantar y hablar, y jugar. «Cuantas más palabras escuche y vea un niño antes de los tres años, mejor le irá a ese niño», afirmó Donnelly.
Profesores que aprenden a despertar el amor por la lectura y la escritura
En Horizons, preparar a los niños para que tengan éxito en la escuela es una parte fundamental de nuestra misión y nuestro trabajo. Es importante asegurarnos de que tengan acceso a los mismos programas y recursos que sus compañeros que tienen un hogar. «Al colaborar con BPL, el personal de Horizons está aprendiendo enfoques y habilidades especializadas para apoyar el desarrollo de la alfabetización temprana de los niños», afirmó Carolin Marinez, subdirectora de Educación Temprana aquí en Horizons.
Contar con una bibliotecaria como Donnelly, especializada en educación infantil y alfabetización, aporta a nuestros educadores experiencia y conocimientos, lo que les da confianza a la hora de aplicar estas técnicas tanto en la biblioteca como en el aula. «Los programas de alfabetización ofrecen a los niños oportunidades estructuradas para escuchar y practicar el lenguaje, algo fundamental para sus habilidades comunicativas y su desarrollo lingüístico en general», explicó Marinez.
Nuestro plan de estudios de alfabetización también es una parte importante de nuestro enfoque basado en el trauma. «Los niños procedentes de entornos con bajos ingresos o inestables pueden tener un contacto limitado con entornos que ofrezcan una enseñanza rica en alfabetización y lenguaje», afirmó Marinez. «Para los niños sin hogar, estos programas pueden ofrecerles una sensación de estabilidad y consuelo, lo que les permite explorar sus emociones y comprender sus experiencias», explicó.
Las colaboraciones ayudan a ambas organizaciones a cumplir sus misiones
Establecer vínculos con la comunidad exterior es un objetivo tanto para Horizons como para la BPL. «Estamos muy agradecidos de tener una de las mejores bibliotecas del país justo aquí, en nuestra propia ciudad. Establecer vínculos con la comunidad de Boston en general y con expertos, como los de la BPL, nos ayuda a fomentar importantes vínculos comunitarios y colaboraciones, tanto para Horizons como para las familias con las que trabajamos», comentó Marinez.
«Esta colaboración con Horizons nos permite interactuar de forma más eficaz con las familias que sufren inseguridad en materia de vivienda, un colectivo al que la Biblioteca tiene un especial interés en atender», afirmó Donnelly. «Una de las prioridades de la Biblioteca, según nuestro plan estratégico, es ampliar nuestro alcance para poder acercarnos a las comunidades y relacionarnos con ellas allí donde se encuentren, de modo que podamos estar en la comunidad, trabajar para la comunidad y aprender de ella. Estamos encantados de colaborar con Horizons para hacer que eso sea una realidad».
