La importancia universal de la alfabetización en el aprendizaje
Horizons’ Early Education Center is thriving through the City of Boston’s Universal Pre-K (UPK) Program. The literacy component of the curriculum has reframed how Horizons’ educators approach reading, vocabulary, writing, and comprehension in the classroom while simultaneously exciting teachers and students alike. A morning spent in the UPK program provided plenty of insight from classroom educators, Lisa Crowley and Greg Bien-Aime.
The new UPK curriculum puts more structure around literacy in the classroom. One example is “read-alouds”, a four stage comprehensive process. What looks like a simple classroom story time comes with both theory and thought behind it. Under the UPK curriculum, the first classroom read-through of a new book encourages students to sustain focus and engagement. The second read-aloud helps children link main characters and events to emotions and motivations for empathy development. The third read-through allows the children to retell their story in their own language and understanding, and the fourth reading drives home all they’ve learned from the story including vocabulary and themes
"A medida que avanzas, ves cómo aumenta la conciencia de cada niño, individualmente y como grupo", afirma Lisa entusiasmada. "Están utilizando las palabras del vocabulario en sus rutinas diarias... en nuestro paseo de hoy al patio de recreo, uno de los niños señaló y dijo '¡Oh, mira, ese edificio es alto igual que la casa que vimos en la foto!".
“With literacy it’s really exciting to see the progress.” Greg added. “We ask them to use artwork to reflect some of what they learned from the books we’re reading. Some kids are staying between the lines, others are drawing big circles around the page but it goes with who they are, and once you see that you know what you need to work on.” Greg explained “Looking around the room at their artwork, I guarantee you’d be able to tell whose is who’s after spending some time with the children. It shows their individuality and where they are developmentally.
El plan de estudios Universal Pre-K permite a los profesores seguir centrándose en los ricos componentes sociales y emocionales de su trabajo en Horizons, que es esencial para los niños sin hogar que han sufrido traumas.
"Siempre digo que aquí plantamos semillas, pero nunca vemos crecer las semillas". confía Greg, en relación con la importante labor que realizan en estos años formativos del desarrollo de un niño. "Los traumas se recuerdan, pero cuando se tiene una buena experiencia, se mezcla con todas las demás grandes experiencias. Por mucho que quiera ser memorable, sé que si no nos recuerdan, no pasa nada. Nosotros nos acordamos de ellos".
Para los educadores de Horizons, es una lección de humildad comprender el impacto de sus funciones a la hora de encaminar a sus jóvenes alumnos por la senda del aprendizaje permanente. Junto con su trabajo de guiar a los niños traumatizados para que disfruten de su viaje educativo, el programa UPK ha mejorado realmente la estructura de las clases académicas para un desarrollo óptimo. Es una victoria para los profesores, que se benefician de una ampliación de recursos, para los jóvenes estudiantes, que prosperan con una experiencia académica racionalizada, y para la ciudad de Boston en su conjunto. El programa trabaja para garantizar que los residentes más jóvenes y vulnerables de la región tengan las mismas oportunidades de llevar una vida enriquecida, estable y satisfactoria dentro de sus comunidades mientras siguen aprendiendo y creciendo.
Este artículo ha sido escrito por Andrea Drag, colaboradora habitual del blog de Horizontes.
