Fundamentos, marcos de referencia y fomento de las relaciones: el enfoque de Horizons para apoyar a los niños y las familias
La falta de vivienda en las familias es un problema complejo que afecta tanto a los padres como a los hijos en un ciclo vicioso de pobreza e inestabilidad. El enfoque multigeneracional de «Horizons for Homeless Children» no solo mitiga los efectos de la falta de vivienda en los niños pequeños, sino que también encamina a la familia hacia una estabilidad a largo plazo a medida que va dejando atrás el sistema de acogida.
Dado que la innovación es un valor fundamental de la misión y la visión de la organización, Horizons invierte constantemente para profundizar aún más en nuestro trabajo con las familias. Lo hacemos mediante el establecimiento de buenas prácticas y marcos de trabajo que aborden la falta de vivienda de las familias y sus repercusiones.
«Este año, Horizons ha reforzado su compromiso con varios marcos basados en la evidencia, ofreciendo formación a su plantilla que fomenta la participación familiar, la salud relacional temprana y las prácticas informadas sobre el trauma», ha declarado Kate Barrand, directora ejecutiva de Horizons. «Entre ellos se incluyen la formación en Brazelton Touchpoints, Circle of Security y el Modelo Piramidal». La información sobre todos estos marcos se ofrece en todos los programas de Horizons y a todo el personal, no solo a quienes ocupan puestos de atención directa. El objetivo es que estos marcos se integren en la cultura de Horizons.
En «El modelo de desarrollo de los puntos clave», del Dr. T. Berry Brazelton, los «touchpoints» se definen como períodos, durante los primeros años de vida, en los que los saltos en el desarrollo de los niños provocan alteraciones en el sistema familiar. Los «touchpoints» abordan cuestiones relacionadas con el sueño, la alimentación, las relaciones entre padres e hijos y mucho más, partiendo de los valores fundamentales de que el padre o la madre es el/la experto/a en su hijo/a, que todos los padres tienen puntos fuertes y quieren lo mejor para su hijo/a, y que la crianza es un proceso basado en el ensayo y el error. La formación de nuestro equipo en los «Touchpoints» de Brazelton crea un modelo positivo de colaboración con los padres, en lugar de uno prescriptivo en el que un educador se limite a «informar» a los padres. En este modelo, el educador y los padres comparten un lenguaje común para colaborar y trabajan juntos en beneficio del niño y de la familia, utilizando la observación como guía.
Horizons utiliza Circle de Seguridad, un programa de relaciones dirigido a los cuidadores que fomenta el apego seguro en los niños, al tiempo que refuerza la confianza y las capacidades de los padres. Según este modelo, los padres son la «base segura» de los niños, lo que les permite explorar y expresarse en su entorno sabiendo que sus padres les proporcionarán un «refugio seguro» al que volver. Este modelo se complementa con los valores fundamentales de Brazelton para crear un vínculo sólido y una base firme entre los padres y los niños a nuestro cuidado.
El marco del Centro para los Fundamentos Sociales y Emocionales del Aprendizaje Temprano ( CSEFEL) también se centra en promover el desarrollo socioemocional y la preparación escolar de los niños pequeños, desde el nacimiento hasta los 5 años. El CSEFEL utiliza el «Modelo Piramidal para el Apoyo a la Competencia Socioemocional en Bebés y Niños Pequeños», contando con el eficaz equipo de Horizons como sólida base de apoyo para las familias. Horizons fue uno de los tres programas —el único en Massachusetts— que sirvió de centro de demostración para bebés y niños pequeños en el marco del Modelo Piramidal alrededor de 2009, lo que pone de manifiesto nuestro compromiso constante con la innovación a lo largo de los años. La relación afectuosa y receptiva que los niños pequeños establecen con adultos de confianza en entornos de apoyo de alta calidad, tal y como establece este marco, se consolida a través de las aulas y los espacios de juego de Horizons. Playspace también ofrece talleres para padres que les animan a interactuar con sus hijos de formas que fomenten un desarrollo socioemocional saludable; el año pasado se impartieron cerca de 50 talleres.
«Estos componentes fundamentales del plan de estudios contribuirán a mejorar los resultados de los niños de nuestro programa y a crear un lenguaje y una experiencia comunes entre todo nuestro personal», afirmó Kate.
«El enfoque de dos generaciones de Horizons aborda las vidas de los niños, sus padres y la familia en su conjunto», añadió Deborah Stolbach, directora de programas de Horizons. «Ayudamos a los padres a identificar en qué punto se encuentran en múltiples aspectos interrelacionados de sus vidas y, en última instancia, cuál es su objetivo cuando abandonen el centro de acogida y más allá. Tenemos el privilegio de acompañar a las familias en su camino desde la falta de hogar hasta la estabilidad. Aunque quizá solo seamos testigos de una parte de ese camino, estamos ayudando a las familias a desarrollar habilidades y vínculos que podrán utilizar mucho tiempo después de haber dejado Horizons. A través de estos marcos, estamos sentando las bases para la fortaleza, la resiliencia, los vínculos socioemocionales y el éxito».
Este artículo lo ha escrito Andrea Drag, colaboradora habitual del blog de Horizons.
