Jeneral , lavi nan orizon

Bati Sistèm Sipò pou Enklizyon Bonè

Eksperyans sanzabri a gen enplikasyon pwofon sou timoun yo. Akòz enstabilite nan lavi chak jou yo, timoun ki fè eksperyans sanzabri gen kat fwa plis chans pase lòt timoun yo gen reta nan devlopman.1 San etone, nan Horizons, nou wè yon ensidans pi gwo reta pami timoun yo parapò ak lòt pwogram edikasyon bonè. Espesyalis enklizyon Horizons' revize evalyasyon pwofesè yo administre epi sèvi ak rapò obsèvasyon yo pou bay rekòmandasyon ak estrateji pou akomode bezwen yo idantifye yo.

Koneksyon ki genyen ant sanzabri ak gwo bezwen

Tout timoun devlope pa etap, tankou rale, kanpe, ak mache, ak konpetans sa yo anjeneral devlope sou planche a. Pou paran k ap viv nan abri, yo ta ka ezite mete ti bebe yo atè a pou tan vant akòz enkyetid sou pwòpte ak sekirite. San yon espas tapi oswa pwòp, yon tibebe nan Horizons ta ka rive ak gwo reta nan motè paske yo rate tan vant, ki enpòtan anpil pou devlope kou, pwatrin, bra anwo, ak misk do. Malgre ke paran yo ka gen entansyon kenbe pitit yo an sekirite ak pwòp, konsekans pa entansyonèl la se ke timoun nan rate etap enpòtan fizik.

Nan yon abri, tibebe yo ka ekspoze a plizyè lang—lang natif natal yo si yo diferan de angle, petèt yon dezyèm lang yo pale nan zòn kominal yo, e kounye a, angle nan lekòl la. Li konprann ke yon timoun ap eseye filtre twa lang diferan ansanm ka lite ak atrab youn nan yo. Pwofesè Horizons yo souvan rekonèt reta lang lè timoun yo rive nan pwogram nan.

Atachman sosyal-emosyonèl kapab yon defi tou. Paran ki te fè eksperyans chòk ka gen difikilte pou bay sipò emosyonèl ki konsistan, sa ki afekte règleman ak devlopman pitit yo. Yon vi ki enplike mouvman souvan oswa k ap viv nan abri vle di timoun yo ka manke fòme lyezon dirab, ki ka manifeste kòm deregleman oswa difikilte pou separe ak paran yo lè yo antre nan salklas la.

Wòl Espesyalis Enklizyon Edikasyon Bonè a

Horizons te bay anpil priyorite pou kreye yon anviwonman ki enfòme sou chòk, epi fòmasyon ak edikasyon pou pwofesè yo te santral nan efò sa a. Kòm kantite ak divèsite timoun ki gen gwo bezwen nan salklas Horizons yo t ap grandi, yo te rekonèt bezwen pou sipò adisyonèl, sa ki lakòz anbochaj yon Espesyalis Enklizyon Edikasyon Bonè.

Elizabeth Walsh, nouvo anplwaye a, byen vit etabli tèt li kòm yon manm ekip ki gen anpil valè. Li sipòte pwofesè yo ak elèv yo nan plizyè fason, tankou obsève konpòtman timoun yo nan salklas la, ede pwofesè yo diskite sou obsèvasyon yo ak paran yo, epi kowòdone referans ak sèvis deyò lè sa nesesè. Souvan, sèvis deyò yo pran tan pou pwograme yo, kidonk Elizabeth travay ak pwofesè yo pou jwenn estrateji epi yo bay fòmasyon sou fason yo pi byen ajiste ansèyman yo pou satisfè bezwen endividyèl yo. Apwòch miltidisiplinè li enkòpore terapi fizik, terapi okipasyonèl, terapi lapawòl, koyisyon, ak eleman sante konpòtmantal. Alè nan entèvansyon Elizabeth yo enpòtan anpil kòm idantifikasyon bonè ak aksyon anpeche yo konpoze ak tan.
Estrateji kle nan travay

Elizabeth te note tèm renouvlab nan obsèvasyon ak rekòmandasyon li yo. “Lè mwen reyalize ke te gen kèk defi omniprésente timoun yo t ap fè fas, nou te deplase pou aplike yon apwòch konsepsyon inivèsèl. Nou te pran kèk rekòmandasyon e nou te fè yo aplikab lajman, sa ki te benefisye tout timoun ki nan salklas la,” Elizabeth pataje. Pa egzanp, lè yon timoun pa t ap pale epi li pa t suiv direksyon, Elizabeth te kreye kat foto ki montre aktivite chak jou. Olye pou yo jis anonse li te tan pou yo ale nan lakou rekreyasyon an, pwofesè yo te kapab itilize yon kat ki gen yon foto lakou rekreyasyon an pou sipòte timoun nan ki pa konprann angle. Apwòch sa a te ede timoun nan konprann tranzisyon yo, redwi disregulasyon, epi fè salklas la pi enklizif.
Positive reinforcement is another valuable tool. For example, when one child was consistently ignoring teacher instructions, Elizabeth observed that language was not the issue, but it was motivation. Noting that the child loved playing with dinosaurs and animal figurines, Elizabeth suggested using these toys as incentives for desired behaviors, such as “first use the potty, then we’ll play with dinosaurs.” Recognizing positive behaviors also helped improve classroom dynamics.

Reta motè brit nan kèk timoun kapab tou adrese. Pa egzanp, gwo defisi motè yon timoun te fè li difisil pou li chita sou yon chèz estanda pou timoun piti. Elizabeth te bay yon chèz espesyal ki te gen plis sipò e ki te matche ak koulè sal klas la. Adaptasyon sa a te kenbe timoun nan an sekirite pandan y ap minimize dezòd. Chèz la menm koulè a ak lòt moun te fè li yon sèl ki anfòm dwa nan, pa lakòz atansyon twòp sou timoun nan ki te bezwen li. Antretan, yo te rele sipò deyò Entèvansyon Bonè pou sipòte timoun nan ak terapi fizik ak okipasyonèl.

Konsistans ak regilarite esansyèl nan salklas Horizons. Timoun ki te fè eksperyans sanzabri fè fas a enprevizib souvan. Ofri konsistans ak regilarite ede kontrekare repons natirèl batay oswa vòl epi pèmèt timoun yo fòme koneksyon an sekirite, konfyans ak granmoun ki reponn ak pran swen. Orè salklas yo toujou kreye yon anviwònman kote timoun yo fè eksperyans modèl aktivite chak jou.

Plis defi yo idantifye pi bonè, se plis estrateji yo pral efikas alontèm. Jayd Rodrigues, Direktè Egzekitif Edikasyon Bonè di, “Kreye salklas enklizif yo benefisye tout timoun ki akomode divès bezwen aprantisaj ak abòde diferans ki souvan parèt depi nan lekòl matènèl, sitou pou timoun ki soti nan kominote majinalize yo. “Yon espesyalis enklizyon jwe yon wòl enpòtan nan bay pwofesè yo sipò ki nesesè pou asire ke chak timoun kapab konplètman angaje nan pwosesis aprantisaj la. Li esansyèl pou chak timoun gen aksè a bon jan kalite edikasyon bonè ak opòtinite pou yo patisipe aktivman nan pwòp vwayaj aprantisaj yo.”